PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO
HUYỆN CHI LĂNG
________
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Năm học 2010- 2011
_______________________________



Đề chính thức Đề thi môn: Hóa học
Thời gian làm bài: 150 phút
(Không kể thời gian giao đề).

Câu 1 (4 điểm):
Từ dung dịch CuCl2 nêu 2 phương pháp điều chế Cu trực tiếp và gián tiếp.
Thế nào là sự ăn mòn kim loại. Em đã làm gì để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại trong gia đình không bị ăn mòn?
Câu 2 (4 điểm):
Nêu điều kiện để phản ứng giữa một muối và một axit có thể xảy ra. Viết hai phương trình hóa học minh họa.
Cho các chất sau tác dụng với nhau từng đôi một, viết các phương trình hóa học xảy ra: Na2CO3, NaHCO3, NaOH, BaCl2, HCl, MgSO4.
Câu 3 (4 điểm):
Từ 1 mol H2SO4 hãy viết các phương trình hóa học để tạo ra:
0,5 mol SO2
1 mol SO2
1,5 mol SO2
2 mol SO2
2- Trong phòng thí nghiệm có hai dung dịch loãng là NaOH và AlCl3 (nồng độ mol gần bằng nhau). Không dùng bất kì thuốc thử nào, hãy nêu và giải thích cách nhận biết các dung dịch trên.
Câu 4 (4 điểm):
Cho 4,48 lít hỗn hợp CO và CO2 (ở điều kiện tiêu chuẩn) tác dụng hết với dung dịch chứa 0,1 mol Ca(OH)2 thì thu được 5,0 gam kết tủa.
Tính % thể tích CO2 trong hỗn hợp.
Câu 5 (4 điểm):
Hòa tan 8,200 gam hỗn hợp X gồm Fe và kim loại M (hóa trị của M không đổi) bằng dung dịch HCl dư thì thu được 7,840 lít khí H2 (ở điều kiện tiêu chuẩn).
Mặt khác cho 8,200 gam hỗn hợp trên tác dụng hết với khí clo thì thu được 34,825 gam hỗn hợp muối.
Xác định kim loại M và % khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp X.

Cho nguyên tử khối: Fe = 56; Ca = 40; O = 16; Cl = 35,5; C = 12.
Học sinh được sử dụng bảng HTTH.
_________________Hết _______________


PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
HUYỆN CHI LĂNG Năm học 2010- 2011
________ ________________________________

Đáp án đề chính thức Đáp án môn: Hóa học

Câu
Nội dung
Điểm

Cấu 1
1-

Từ dung dịch CuCl2 nêu 2 phương pháp điều chế Cu trực tiếp và gián tiếp.
- Trực tiếp: Dùng 1 kim loại mạnh như Fe, Zn, Mg… để khử, viết đúng phương trình hóa học.
- Gián tiếp: Dung dung dịch kiềm chuyển thành Cu(OH)2, nung nóng rồi dùng CO hoặc H2 khử thành Cu.
Viết được 3 phương trình hóa học.




0,5 điểm


1,5 điểm

2-
Thế nào là sự ăn mòn kim loại. Em đã làm gì để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại trong gia đình không bị ăn mòn?

- Ăn mòn kim loại là sự phá hủy kim loại và hợp kim dưới tác dụng hóa học của môi trường xung quanh.
- Các biện pháp để bảo vệ vật dụng bằng kim loại:
+ Bôi dầu, mỡ lên bề mặt kim loại.
+ Để nơi khô ráo, giữ gìn sạch sẽ.




1 điểm



1 điểm

Câu 2
1-
Nêu điều kiện để phản ứng giữa một muối và một axit có thể xảy ra. Viết hai phương trình hóa học minh họa.
- Phản ứng tạo thành axit mới yếu hơn hoặc dễ bay hơn hơn axit ban đầu:
VD: NaCl(r) + H2SO4 đ ( HCl + NaHSO4
- Phản ứng tạo thành muối mới không tan trong axit mới:
VD: KCl + AgNO3 ( AgCl + KNO3.
Học sinh có thể lấy ví dụ khác, miễn là phản ứng có xảy ra.




0,75 điểm


0,75 điểm


2-
Cho các chất sau tác dụng với nhau từng đôi một, viết các phương trình hóa học xảy ra: Na2CO3, NaHCO3, NaOH, BaCl2, HCl, MgSO4.
Có 10 phản ứng sau:
Na2CO3 với NaOH
Na2CO3 với BaCl2
Na2CO3 với HCl (viết hai phản ứng tạo ra CO2 và tạo ra NaHCO3)
Na2CO3 với MgSO4
NaHCO3 với NaOH
NaHCO3 với HCl
NaOH với HCl
NaOH